Ce qui fait que les eleves semblent tres a l’aise au sein d’ mes cours.

Lorsque de charme reste cool, et travailleuse, ca passe beaucoup ; mais fort souvent j’ai trop de bavardages.

J’suis quelque peu decue parce que je suis dans un nouveau college votre annee, moins dur que le precedent, et je dois bien reconnaitre que meme si les “gros problemes “ont disparu, la gestion de classe ne me satisfait gui?re.

J’imagine qu’en 5 annees d’enseignement, j’ai progresse tout ainsi, mais nullement suffisamment : j’dois repeter certaines erreurs.Apres mure reflexion , J’me dis que le probleme principal c’est que je ne suis nullement assez ferme : peut-etre que je ne suis gui?re assez sure de moi ; En outre j’ai un cote naif qui me pousse a croire que les eleves veulent bien Realiser, je leur laisse des “chances”, ce qui est impeccablement idiot le plus souvent car i§a marche pour de la faiblesse ma part.

Bref. J’aimerais beaucoup etre plus ferme, afin que ma parole ait plus de poids.J’aimerais donc obtenir ces recommandations !

Entre autres : j’ai une classe les meilleurs eleves, qui seront pleinement gerables, a part UN eleve. qui contamine des autres, forcement !J’evite d’exclure cet eleve, mais je ne sais pas comment me positionner avec rapport a ca : on a devoile qu’il etait comme ca depuis un certain temps, ainsi, qu’il ne changerait pas, donc je “tolere” ses bavardages incessants (il parle meme tout seul). Neanmoins, c’est injuste pour des autres qui sont punis s’ils parlent, n’est-ce gui?re ? Donc quelque part, ca autorise la classe a se montrer bavarde. Que feriez-vous, vous ?

Et qu’imposez-vous en general comme regles absolues ? Comment les faites-vous respecter ?

Enfin, j’ai remarque que punir, raler. Tout ca n’est que rarement efficace.Par contre, si j’suis vraiment en colere, mais que je ne crie gui?re et ne m’agite gui?re, nos eleves se calment d’emblee.Malheureusement, il m’en faut nombre pour me mettre en colere !

Re: “trop gentille”

Eh ben c’est deja bien !

Concernant le reste, ton positionnement n’est gui?re tres pertinent pour moi : es-tu satisfaite de ce qui se marche en classe dans tes file ? Ou est-ce plus 1 jugement que tu t’imposes ? On a tous dans la tete une image de file ideal ou des eleves ne moufteraient pas, mais on ne peut/veut jamais l’ensemble de arriver a ca. Cela peut dependre de nombreux notre facon d’etre, et de notre facon de penser. Si tu crois (i  nouveau) que les eleves sont de bonne volonte, aussi tu agiras en tant que tel, tu ne pourras jamais singer votre comportement qui irait a l’encontre de tes convictions. C’est Afin de cela qu’on nous devoile souvent “il n’y a aucun recettes” : cette phrase qui passe aux yeux de beaucoup pour une fumisterie de l’IUFM, veut reconnai®tre i  mon sens que je pourrais toujours te Realiser part d’une technique concrete Afin de les empecher de bavarder, tu ne parviendras jamais a l’appliquer si tu n’as pas la meme vision des eleves que moi. Au maximum ce est inefficace, au pire tu te ridiculiseras (car si on fait semblant, ca se voit).

Quand tu ecris “qu’il en va falloir nombre Afin de te mettre en colere”, moi je comprends que la plupart un moment, ca va, et que tu es contente ! Alors, que demande le peuple ? Tu as le DROIT de devenir une prof cool qui tolere la plupart choses, de l’instant que tu parviens a faire file. Apres, tu te dis peut-etre que ce va i?tre plus dur si un jour tu tombes sur des eleves plus difficiles : c’est bon, mais alors tu changeras car ta vision des eleves changera.

Re: “trop gentille”

Je te remercie Hamlet Afin de ce message, ainsi, j’apprecie le “ton” mesure que tu emploies !

Tu soulignes une chose consequente :

Tu as pleinement raison : je crois que j’ai des difficultes a me positionner moi-meme !

Je pense que la majorite du temps, je tolere de nombreuses trucs. Et effectivement les cours me conviennent.

Mais i§a ne souhaite gui?re dire que cela convient aux eleves : votre file ou l’on peut travailler est un file ou il n’y a aucun bavardages.C’est grand que c’est avant tout une idee recue, ainsi, je ne l’ai peut-etre nullement “integree”.

Mais J’me suis souvent trouvee dans des positions genantes :la, Prenons un exemple, le compte-rendu d’un PP d’une classe que j’ai montre que pour le premier trimestre, les eleves ont “du en gali?re a suivre en francais” (bon, c’est du en part au refus des eleves de lire l’?uvre que nous etudions. ), et aussi que l’ambiance en francais est “moyenne” (contre deux “mauvaise” et beaucoup de “bonne”).

Cette classe vient de me faire passer https://datingmentor.org/fr/polyamory-date-review/ une heure affreuse : j’ai eu le calme mais apres avoir puni, au bout de la demi-heure ; j’ai un collegue qui est venu dans mon cours pour remettre des documents a toutes les eleves, ainsi, j’ai eu honte.